Биотехнологии, биохимическая и молекулярная биология | Доктор Кану Мегха, Индия

В онлайн студии АЛЛАТРА ТВ состоялась дружеская беседа с Доцентом Школы естественных наук Манипальской Академии высшего образования в Дубаи доктором Кану Мегха. Гостья поделилась видением, как с помощью науки и образования приблизить построение Созидательного общества.

Как изменяется когнитивное восприятие мозга при воздействии микроволновых излучений?

Микроволновое излучение — это излучение сотовых телефонов, базовых станций и других приборов. Оно влияет на человека и все объекты, попадающие под воздействие излучения. Это излучение подходит под категорию неионизирующей радиации. Существует мнение, что неионизирующая радиация  не может создавать прогревающий эффект или другие воздействия на биомолекулы, на самом же деле происходят  молекулярные изменения в нейротрансмиттерах. Нейротрансмиттеры — это химические биологически активные вещества. Они отвечают за передачу электрохимического импульса от нейрона к нейрону и другим тканям организма. Нарушение импульса снижает когнитивные способности головного мозга и соответственно вызывает деструктивное поведение человека. Учёные разных стран сейчас ведут исследования о взаимосвязи между воздействием  микроволнового излучения и развитием онкологии и других заболеваний.

Как изучение способности клеток к регенерации поможет улучшить качество жизни людей.

Современные исследования о нейропластической природе мозга могут помочь раскрыть  скрытые возможности и потенциал мозга. Мозг включает механизмы, которые позволяют компенсировать нарушенные функции организма.

Может ли наука о мозге использоваться для создания мира и гармонии?

Нейронаука — это сфера, которая не просто необходима для людей,  занимающихся исследованиями. Она позволяет изучать потенциал и возможности  собственного мозга. Человека с детства можно научить исследовать свой собственный мозг, раскрывать его возможности. Нейронаука может принести мир и пользу людям, если они будут обучаться и понимать, как использовать свой  мозг  в созидательном ключе, а не в деструктивном и разрушительном. Возможности нейропластического обучения очень широки. Например, пожилые люди, обучаясь, могут восстановить функции головного мозга и повысить интеллектуальный потенциал.

Доступность информации для людей и возможности науки и образования в условиях Созидательного общества.

8 Основ СОЗИДАТЕЛЬНОГО ОБЩЕСТВА — это фундамент: в них указаны важнейшие факторы для построения Созидательного общества. Если все Основы будут обеспечены, то в обществе не будет ни вражды, ни ненависти, ни проблем, все будут жить в мире и счастье. У человека появится возможность открывать новое, неизведанное.

Объединение людей

Границы созданы искусственно. Все люди хотят жить в счастье, быть счастливыми, у людей есть естественная тяга объединяться  друг с другом. Для того, чтобы объединиться, не нужно ждать эпидемий или катастроф: мы можем объединиться на основе созидания. Между людьми не должно быть границ.

Образование в Созидательном обществе

Задачи образования — обучение и воспитание творческих людей, способных  быть осознанными, самомотивированными, уметь решать жизненные задачи. Самопознание и самообучение позволит сформировать в себе созидательное поведение. Каждый человек может задуматься, что он может сделать полезного для общества, занимаясь  самонаблюдением и самоанализом.  

Здравоохранение в Созидательном обществе

Новейшие технологии  позволят точно и своевременно диагностировать заболевания и проводить профилактику. Появятся возможности легче и быстрее решать проблемы со здоровьем.

Учёные, занятые в разных сферах научной деятельности, делятся своим видением, какой должна быть наука в Созидательном обществе. Если Вы учёный, исследователь или интересующийся человек, Вы можете присоединиться к проекту Наука в Созидательном обществе, написав нам на электронную почту: [email protected]